Корекційно-розвивальна програма розробляється індивідуально для кожної дитини відповідно до її потреб та рівня навичок (пізнавальних, комунікативних, самообслуговування) на поточний момент і передбачає навчання окремими або змішаними блоками.

Проводиться робота з вербальною імітацією в ігровій ситуації. Мова дитини розвивається найбільш природно у процесі гри та соціальної взаємодії. Діти з РАС зазнають труднощів у навчанні через спостереження. Вони потребують прямого навчання. Тому одне з важливих завдань – навчити дітей переймати досвід у інших. Таким чином можна освоїти різні навички та розширити свої знання.